Las relaciones entre padres e hijos son la base de toda nuestra vida. Los primeros hábitos que los niños adquieren en sus vidas provienen de sus padres. Muy a menudo los padres intentan imponer hábitos positivos a sus hijos. Una tendencia muy común que vemos hoy en día donde los padres regañan a sus hijos por acciones negativas comunes como enojarse, mentirles, ver cosas inapropiadas en diferentes medios tecnológicos como la televisión e Internet o involucrarse en relaciones con el contrario. género a una edad temprana o incluso fumar y beber. Es muy común que los padres no estén satisfechos con el cambio provocado por los niños al seguir las reglas que les han establecido, lo que provoca que las relaciones entre padres e hijos se vuelvan tensas.  ¿Por qué a pesar de que los niños saben que sus padres se preocupan por ellos, no escuchan sus instrucciones y continúan con los hábitos negativos? Un medio más poderoso que las palabras, que llega a los niños a nivel físico, es la radiación de la personalidad de los padres que actúa en los niños de manera invisible. Les llega más rápido y mucho antes que las palabras. Los padres dictan el cambio pero no sean el cambio. Lo que eso significa es que dentro de ellos existen hábitos similares de lujuria, ira, avaricia, apego, ego, etc., que siguen viajando hacia los niños en un nivel de energía sutil. Estas energías negativas influyen negativamente en sus mentes mucho antes que las palabras positivas en forma de instrucciones, dejando las palabras prácticamente ineficaces. Considerando también otra relación común que tienen los niños, la que tienen con sus maestros de escuela. Muchas investigaciones confirman que las expectativas de los profesores, ya sean negativas o positivas, constituyen uno de los factores más influyentes en el rendimiento académico de sus alumnos. Si los profesores esperan buenos resultados de sus alumnos y tienen plena fe y confianza en que tendrán éxito, su desempeño estará mucho más cerca de su capacidad real que si esperan malos resultados. Muy a menudo en las escuelas, las palabras de los profesores sobre el desempeño de los niños no son un reflejo directo de sus pensamientos. Sus palabras están llenas de fe y esperanza en el éxito de los estudiantes, pero sus pensamientos carecen de optimismo al respecto. Los pensamientos negativos de miedo al probable fracaso de los niños en la mente de los maestros, a pesar de las palabras positivas de aliento, influyen negativamente en las mentes impresionables de los niños. Esto conduce a su bajo rendimiento en los exámenes escolares. |
Serie: Salud mental y espiritualidad 1. episodio: Mayo 21 - 2024 - 7:00 pm
Comentarios
Publicar un comentario